Ridgetop Advocates

Ridgetop community hub for information on AISD's consolidation process.

Open Letter from the Parents/Caregivers at Ridgetop Elementary School to AISD and Trustees

Summary of September 6th Ridgetop Advocacy Group Meeting:

¡Hola a todos!

Below is a short summary of Saturday's meeting with a more comprehensive summary available here.

Key Points:

• What we value (clear top 3): Our community, wall-to-wall dual language, and our current staff/administration.

• Survey snapshot (117 replies): ~⅔ transfer families; ~90% would consider moving together if needed; most parents experience the campus as fully enrolled and in workable condition day-to-day.

• District reality: AISD’s rubric is facility-weighted; Ridgetop is flagged mainly for capacity (portables not counted) and building condition/costs. Special programs get weighed later.

• Our stance: Keep the community together (program + people), preferably at Caswell; if relocation is required, move us together and grandfather current students while expanding access for emerging bilinguals (toward a 50/50 model).

• Options we’re exploring: Stay/modernize at Caswell; relocate as a wall-to-wall DL to an under-enrolled modern campus; or form a PK–8 wall-to-wall DL. We oppose splitting cohorts or placing students where DL isn’t wall-to-wall.

• How you can help (this week):

  • Complete AISD’s survey (use points above; be specific and constructive).

  • Join AISD sessions: Tue Sept 9, Wed Sept 10, Mon Sept 15 — 6–8 pm
    Zoom: Join here

  • Join our meeting with AISD trustee Fernando de Urioste on Mon September 8th at 11:00am at Lazarus.

Slides/notes: Working deck + resources. 

Thanks for staying engaged and keeping the tone positive and solutions-focused!

¡Juntos somos mejores!

Antoinette Franklin on behalf of the RT Steering Committee

____________

¡Hola a todos!

A continuación se incluye un breve resumen de la reunión del sábado. Aquí pueden consultar un resumen más completo.

Puntos clave:

• Lo que valoramos (los tres aspectos más destacados): nuestra comunidad, la enseñanza bilingüe integral y nuestro personal/administración actuales.

• Resumen de la encuesta (117 respuestas): ~⅔ familias de traslado; ~90 % consideraría mudarse juntos si fuera necesario; la mayoría de los padres consideran que el campus está completamente matriculado y en condiciones viables para el día a día.

• Realidad del distrito: La rúbrica de AISD se basa en las instalaciones; Ridgetop aparece señalado principalmente por su capacidad (sin contar las aulas portátiles) y el estado/coste del edificio. Los programas especiales se evalúan después.

• Nuestra postura: mantener unida a la comunidad (programa + personas), preferiblemente en Caswell; si es necesario el traslado, mudarnos juntos y garantizar la permanencia de los estudiantes actuales, ampliando al mismo tiempo el acceso para los bilingües emergentes (hacia un modelo 50/50).

• Opciones que estamos explorando: permanecer/modernizar en Caswell; reubicarnos como DL integral en un campus moderno con baja matrícula; o formar un DL integral PK–8. Nos oponemos a dividir los grupos o a colocar a los estudiantes en donde el DL no sea integral.

Cómo puede ayudar (esta semana):

• Complete la encuesta del AISD (utilice los puntos anteriores; sea específico y constructivo).

• Únase a las sesiones del AISD: martes 9 de septiembre, miércoles 10 de septiembre, lunes 15 de septiembre, de 6 a 8 p. m.
  Zoom: [Únase aquí]

• Únase a nuestra reunión con el administrador de AISD, Fernando de Urioste, el lunes 8 de septiembre a las 11:00 a. m. en Lazarus.

Diapositivas/notas: [Presentación de trabajo + recursos]

¡Gracias por mantenerse comprometidos y por mantener un tono positivo y centrado en las soluciones!

¡Juntos somos mejores!
Antoinette Franklin
en nombre del Comité Directivo de RT